ทำไมจึงมองเห็นวัตถุที่อยู่ในน้ำมีตำแหน่งต่างไปจากตำแหน่งจริง
โดย :
สาขาวิทยาศาสตร์ภาคบังคับ
เมื่อ :
วันอังคาร, 27 พฤศจิกายน 2561
Hits
20296
147 - ทำไมจึงมองเห็นวัตถุที่อยู่ในน้ำมีตำแหน่งต่างไปจากตำแหน่งจริง
ตัวอย่างการจัดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เพื่อให้นักเรียนได้ศึกษาปรากฏการณ์ในชีวิตประจำวันที่เกี่ยวข้องกับการหักเหของแสง เหมาะสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
คำสำคัญ
ภาพ, การหักเหของแสง
ลิขสิทธิ์
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.)
วิชา
วิทยาศาสตร์ทั่วไป
ระดับชั้น
ม.3
กลุ่มเป้าหมาย
ครู
-
เพิ่มในรายการโปรด
คุณอาจจะสนใจ
Hits 
(99295)
(99295)
ให้คะแนน
ตัวอย่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ...
Hits (21618)
(21618)
ให้คะแนน
ตัวอย่างการจัดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ...
Hits (21979)
(21979)
ให้คะแนน
ตัวอย่างการจัดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ...